1. Disponer del bagaje conceptual necesario para ejercer la consejería de familia en instituciones y centros asistenciales o educativos.
2. Incorporar los elementos de juicio convenientes para ayudar en la resolución de problemas conyugales desde los centros de orientación y mediación familiar.
3. Conseguir unos marcos de referencia idóneos que enriquezcan la función del profesor en centros educativos.
4. Obtener unas líneas directrices saludables para ejercer adecuadamente la función de asesoramiento en la dirección de centros educativos, agencias de pastoral juvenil, familiar o matrimonial, y en la organización de programas familiares.
5. Introducirse en una red de apoyo académico y puesta al día para desempeñar adecuadamente la tarea de orientador o mediador familiar.

PROGRAMA

SEMESTRE 1.

ENERO. RELACIONES CONYUGALES: NOSOTROS DOS

• Conocimiento propio y aprendizaje en común.
• Respetar la libertad.
• Comunicación en el matrimonio.
• Conflictos y crisis conyugales
• Matrimonio y sexualidad: aspectos médicos y éticos.

FEBRERO. RELACIONES CONYUGALES: EL PADRE Y LA MADRE

• El papel del padre en la familia
• Educación para el amor. Quien y cuando.
• La convivencia familiar: gratuidad en el amor
• Educación de la libertad
• La familia como ámbito educativo
• Conciliar trabajo y familia.
• La Orientación familiar

 MARZO. EDUCAR A LOS HIJOS

• Comunicación con los hijos
• La obediencia. Los límites
• Educar las virtudes I: La reciedumbre/fortaleza/sobriedad
• Sinceridad: verdades y mentiras
• Educar la voluntad
• El tiempo de ocio en la familia
• Los ciclos vitales familiares

ABRIL. PRIMEROS PASOS

• Los marcos del desarrollo infantil
• El ambiente familiar: normas, encargos y rutinas
• Herencia y caracteres
• Los hermanos
• El juego en la vida del niño: La guardería
• Educación de la voluntad
• Educar las virtudes II: la generosidad, el respeto y la confianza

MAYO. PRIMARIA

• Padre y madre: roles distintos, igual empeño
• Vida cristiana en la familia
• Firmeza y flexibilidad.
• Espíritu de servicio y generosidad
• Los hábitos
• La Mediación familiar
• Violencia en la familia

SEMESTRE 2. AGOSTO. PREADOLESCENTES

• Carácter y personalidad en la pre-adolescencia
• La adquisición de hábitos intelectuales
• Los estudios de los hijos
• Libertad y autoridad
• La comunicación familiar
• Uso problemático de Internet en la familia

SEPTIEMBRE. ADOLESCENTES

• Carácter y personalidad en la adolescencia
• Primeras salidas. La conquista de la autonomía
• La educación de la afectividad
• Los amigos de los hijos
• Medios de la educación familiar: dinero y tiempo
• La formación de los padres: la misión de educar

OCTUBRE. MEJORAR NUESTRA FAMILIA

• La madre : estilo educativo
• Conciliar familia-trabajo: clave para la unidad de criterios y acciones
  La filiación
• La espiritualidad familiar
• Felicidad y dolor en la familia: el duelo

NOVIEMBRE. LA ACCIÓN FAMILIAR

• Familia solidaria
• La cultura familiar
• Las vacaciones, la biblioteca y otros recursos del hogar
• Familia y amistad
• Participación familiar
• La familia extensa

DICIEMBRE. EL NIDO VACÍO

• Desprendimiento de los hijos. Echarles a volar
• Los proyectos de vida
• Tiempo para los dos; tiempo para otros
• Los abuelos
• El cuidado y protección en la familia
• La soledad en la familia

El Programa de Estudios de la Diplomatura en Orientación Familiar (DOF) se basa en la modalidad on-line y se articula en dos semestres cumplimentados en un año: Uno de Enero a Mayo y otro de Agosto a Diciembre.

Cada envío mensual, además de los textos propios del mes, incorporará un control de lectura que son los deberes que el alumno debe de remitir a la dirección del curso a principio del mes siguiente y a que su vez la dirección del curso reportará adjuntando consejos y requerimientos que se consideren necesarios para el mejor aprovechamiento. Al efecto, es necesario tener aprobado el primer semestre para cursar el segundo.

Las actividades del curso comprenden la lectura de artículos y documentos que se enviarán a través de internet así como el análisis crítico de los textos suministrados. Cada unidad temática se desarrolla a título orientativo para el alumno en un mes, y se hará llegar toda la bibliografía correspondiente a cada unidad temática en un solo envío el día 1 del mes. Los textos enviados deben ser considerados el mínimo suficiente que se pretende que el alumno incorpore para su capacitación.

El alumnado dispondrá de la ayuda del equipo docente para solventar dudas o problemas, consultar los temas de los trabajos requeridos o recabar bibliografía adicional si se estima conveniente.

La dirección única del curso es: dof@ulia.org

Dirigido a personas interesadas en la temática familiar.

La matrícula se efectúa rellenando los 3 siguientes formularios:

1.- La ficha de inscripción
2.- Carta de motivos
3.- Hoja de vida

Una vez se le comunique al candidato que ha sido aceptado, deberá abonar por transferencia bancaria o directamente a través de internet en la cuenta del curso el importe de los gastos de pago de gestión del programa. Este importe y en su caso el gasto del posible desplazamiento a una de las dos siguientes claustros de ULIA son los únicos gastos que ha de aportar el alumno.

En el caso del Diploma en Orientación Familiar, el único pago de 150 Euros o su equivalencia en dólares supone el coste de los gastos de infraestructura del curso: el manejo, diseño y gestión profesional de la cobertura informática del curso por parte de la secretaría del mismo para el año de duración del programa. En ningún caso se desvirtúa con esto el compromiso de servir a merced adquirido por ULIA y cada uno de sus profesores.

Las fechas tope son el 15 de Noviembre (para el envío de la solicitud de inscripción) y antes del 15 de Diciembre (para el envío del importe caso de que haya sido aceptada la solicitud). Matrícula abierta hasta completar cupo y en todo caso antes del 8 de diciembre del año en curso..