{"id":660,"date":"2016-03-27T01:54:09","date_gmt":"2016-03-27T01:54:09","guid":{"rendered":"http:\/\/ulia.org\/ficv\/?page_id=660"},"modified":"2017-04-11T16:36:13","modified_gmt":"2017-04-11T16:36:13","slug":"la-universidad-en-la-encrucijada","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ulia.org\/ficv\/la-universidad-en-la-encrucijada\/","title":{"rendered":"LA UNIVERSIDAD EN LA ENCRUCIJADA"},"content":{"rendered":"

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LA UNIVERSIDAD EN LA ENCRUCIJADA<\/h1><\/span>
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Experiencias y propuestas en su compromiso de mejora social.<\/h3><\/div>
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Rosario Athi\u00e9, F. M. Editores, Guadalajara, Jal. 2000, 257 p\u00e1gs.<\/strong><\/span><\/p>\n

Trece profesores escriben sobre el quehacer universitario con dos claras propuestas: la interdisciplinariedad y la vocaci\u00f3n de servicio. Sobre esto, la universidad sirve a la sociedad y en concreto a la sociedad en la que vive y si la universidad no sirve para su mejora, no sirve para nada. Naturalmente antes habr\u00e1 que ponerse de acuerdo sobrre lo que significa mejora social. Y despu\u00e9s, encontrar una metodolog\u00eda y un estilo de vida universitario acorde con esa idea de mejora social.<\/span><\/p>\n

Respecto de lo primero, la mejora social, el libro asume sin desarrollarlo de modo especifico que no se trata de un aumento del nivel de vida sino de la calidad de vida y que ello viene definido por par\u00e1metros que van m\u00e1s all\u00e1 de la ciencia econ\u00f3mica, o por lo menos de la econom\u00eda est\u00e1ndar. Respecto a lo segundo, el libro y en concreto el cap\u00edtulo de la profesora Rosario Athie, s\u00ed que se posiciona con detalle. Es quiz\u00e1 la parte m\u00e1s brillante del trabajo pues es novedosa, coherente y atrayente.<\/span><\/p>\n

Athie defiende un estilo de vida universitario caracterizado por la gratitud, que es al mismo tiempo una actitud reverencial de quien est\u00e1 al servicio de a quien ama y una actitud de desprendimiento de quien vive solo para quien sirve. Ello tiene una clara traducci\u00f3n fenomenol\u00f3gica: la asunci\u00f3n de la gratuidad en la dispensaci\u00f3n del servicio.<\/span><\/p>\n

Si en alg\u00fan \u00e1mbito debe plasmarse esta concepci\u00f3n del trabajo es en lo que el texto llama el quehacer universitario. La meta se pone en una universidad que ofrezca gratis sus servicios en base a unos universitarios que ofrecen gratis sus conocimientos. Y se est\u00e1 hablando no solo de universidades p\u00fablicas. La cr\u00edtica va naturalmente hacia aquellas instituciones universitarias que pretenden \u00abfuncionar como una empresa\u00bb, no ya en el sentido humanista de la definici\u00f3n de empresa (la provisi\u00f3n de servicios por el bien de a quien se dan y no del que los da) sino en el sentido econ\u00f3mico-reduccionista (la obtenci\u00f3n de beneficios: influencia, dinero o poder).<\/span><\/p>\n

La verdad, como muy bien muestra este libro, si nos creemos la viabilidad de la empresa humanista, hemos de poder mirar a la universidad para confirmar nuestra fe. Y si la universidad no nos muestra lo que buscamos, bien podemos entonces tornarnos en desesperados. Efectivamente si incluso la universidad sucumbe a la cultura consumista, todo estar\u00e1 perdido. Ver que hay universitarios, como los autores de este libro, que quieren hacer una universidad distinta, servicial y ejemplar, anima a creer que efectivamente las cosas pueden ser mejor de lo que son.<\/span><\/p>\n

Carmen Salas.<\/span><\/p>\n<\/div>

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