{"id":3432,"date":"2025-02-04T11:44:35","date_gmt":"2025-02-04T10:44:35","guid":{"rendered":"https:\/\/ulia.org\/diseloconcine\/?post_type=avada_portfolio&p=3432"},"modified":"2025-02-04T11:44:35","modified_gmt":"2025-02-04T10:44:35","slug":"un-equipo-de-futbol-con-peliculas-de-cine-para-comprender-el-mundo","status":"publish","type":"avada_portfolio","link":"https:\/\/ulia.org\/diseloconcine\/portfolio-items\/un-equipo-de-futbol-con-peliculas-de-cine-para-comprender-el-mundo\/","title":{"rendered":"Un equipo de f\u00fatbol con pel\u00edculas de cine para comprender el mundo"},"content":{"rendered":"

Un equipo de f\u00fatbol con pel\u00edculas de cine para comprender el mundo<\/h1>\n
El soci\u00f3logo Jos\u00e9 P\u00e9rez Ad\u00e1n alinea pel\u00edculas de cine en un equipo de f\u00fatbol para explicar \u00abqu\u00e9 pintamos en el mundo\u00bb y \u00ablo mucho que la vida nos ofrece\u00bb.<\/div>\n
Santiago Mata <\/span>Martes, 28 de enero de 2025<\/span><\/div>\n
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Hay quien utiliza el cine para educar, y un buen ejemplo es el festival\u00a0Educacine<\/strong><\/a>. Y hay quien en lugar de seleccionar lo mejor de lo m\u00e1s reciente, se ha propuesto hacer una selecci\u00f3n de lo mejor de todos los tiempos. Es lo que, a propuesta de sus amigos y tras haber hecho una selecci\u00f3n de los mejores jugadores de f\u00fatbol de nuestra historia, se propuso el catedr\u00e1tico de sociolog\u00eda\u00a0Jos\u00e9 P\u00e9rez Ad\u00e1n<\/strong>, a quien conocemos como rector de la\u00a0Universidad ULIA<\/strong><\/a>. Acostumbrado desde los a\u00f1os 70 a utilizar el cine como recurso educativo, la propuesta de P\u00e9rez Ad\u00e1n en su libro\u00a0Equipo de Pel\u00edculas<\/em><\/a>\u00a0(2024, 173 p\u00e1ginas) es elegir \u00abfilmes y gente que me han dicho cosas importantes que no me queda m\u00e1s remedio que agradecer\u00bb. Importante significa aqu\u00ed \u00fatil para explicar \u00abqu\u00e9 pintamos en el mundo y lo mucho que la vida nos ofrece\u00bb.<\/p>\n

La propuesta de P\u00e9rez Ad\u00e1n es tambi\u00e9n la de organizar un campeonato, estirando la analog\u00eda futbol\u00edstica: \u00abComo seguro que habr\u00e1 alguien que recoja el guante pensando que puede sacar otra selecci\u00f3n para ganarle el partido a la m\u00eda, le animo a que lo haga. Nada me gustar\u00eda m\u00e1s que, con esp\u00edritu deportivo, deleitar al respetable con una verdadera eliminatoria a partido \u00fanico entre dos buenas selecciones de f\u00fatbol con pel\u00edculas\u00bb.<\/p>\n

Al margen de que quien quiera rete a\u00a0P\u00e9rez Ad\u00e1n<\/a>, otros quiz\u00e1 puedan usar el recurso para fomentar esta competici\u00f3n entre sus alumnos. Con este fin, resumo los criterios con que el autor de\u00a0Equipo de Pel\u00edculas<\/em>\u00a0hace su selecci\u00f3n, sin prodigarme en la descripci\u00f3n de las pel\u00edculas m\u00e1s all\u00e1 del a\u00f1o y t\u00edtulo.<\/p>\n<\/div>\n

Porteros<\/div>\n
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El Puente sobre el R\u00edo Kwai<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(1957) y\u00a0Camino de Santa Fe<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(1940) son las dos pel\u00edculas elegidas como porteros de esta selecci\u00f3n. Aunque el autor no lo explica, se entiende que lo mismo que el portero defiende valores irrenunciables, estas pel\u00edculas deben mostrar c\u00f3mo se defienden\u00a0a toda costa<\/em>. En el primer caso, se trata de\u00a0la ejemplaridad<\/strong>, entendida como \u00abla transmisi\u00f3n de valores y virtudes y, m\u00e1s en concreto aqu\u00ed, la educaci\u00f3n del criterio propio, que es indispensable para ejercer el necesario autodominio sobre uno mismo, que ser\u00e1 la barrera contra la que se estrelle la insaciable ambici\u00f3n de dominio que los estados y poderes campantes por el mundo tienen y pretenden sobre ni\u00f1os y j\u00f3venes en general, para convertirlos en d\u00f3ciles seguidores de sus memorias, ideolog\u00edas, productos o modas\u00bb.<\/p>\n

Si la elecci\u00f3n de la primera pel\u00edcula parece poco menos que una llamada a la insurrecci\u00f3n, la segunda es lo contrario, ya que en ella, en pro de la defensa de la legalidad estatal y la lealtad entre compa\u00f1eros (militares) se hace frente a alguien que lucha por liberar a los esclavos en Estados Unidos antes de la Guerra de Secesi\u00f3n (pero con m\u00e9todos terroristas). Es, sin embargo, tambi\u00e9n una pel\u00edcula que\u00a0rompe tab\u00faes, en concreto los de la memoria hist\u00f3rica<\/strong>\u00a0idealizada (en este caso por los westerns), que no es m\u00e1s que una forma de consumismo, frente a la que el seleccionador afirma que \u00absaber historia sin pasi\u00f3n, sin naci\u00f3n, si es posible, es uno de los mejores aprendizajes para la vida\u00bb.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\"Camino<\/div>\n
Camino de Santa Fe<\/em>\u00a0(1940), protagonizada por Errol Flynn y Olivia de Havilland.<\/div>\n
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El autodominio es la barrera contra la que se estrella la ambici\u00f3n de dominio de los estados y poderes<\/div>\n<\/div>\n
Defensas<\/div>\n
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La definici\u00f3n de los defensas en Equipo de Pel\u00edculas parece girar en que sus protagonistas sean, si no ya el \u00faltimo basti\u00f3n de puntos irrenunciables, s\u00ed caracteres de una pieza que destaquen el alguna virtud fundamental: pero, una vez m\u00e1s, ser\u00e1 mejor verlo en la pr\u00e1ctica (pues esta es la esencia del cine como recurso) en las pel\u00edculas elegidas:<\/p>\n

Luz Roja<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(Red Light,<\/em>\u00a01949): sus personajes est\u00e1n dotados de una madurez que hoy d\u00eda echamos en falta: \u00abCaracteres de una sola pieza, s\u00f3lidos, claros, rectil\u00edneos y fuertes. Con convicciones asentadas. Una caracter\u00edstica de madurez que en 1949 pod\u00eda darse por supuesta en cualquier adulto, pero que hoy quiz\u00e1 no\u00bb.<\/p>\n

El Valle de la Violencia<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(Shenandoah<\/em>, 1965): Pel\u00edcula que para P\u00e9rez Ad\u00e1n retrata magistralmente la familia, con los altibajos y diferentes papeles de sus miembros, \u00abmostrando a la humanidad un espejo donde mirarse\u00bb.<\/p>\n

La fugitiva<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(Woman on the Run<\/em>, 1950): Pel\u00edcula en la que el seleccionador resalta la\u00a0autenticidad<\/strong>, en particular de la protagonista, entendida como \u00absaber estar en el sitio que toca en cada circunstancia, con dignidad, a pesar de los sinsabores\u00bb.<\/p>\n

El m\u00e9rito del resto de defensas los dejamos ocultos, ya que la idea aqu\u00ed es que cada cual haga su selecci\u00f3n. Los dem\u00e1s de P\u00e9rez Ad\u00e1n son:\u00a0Open Range<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(2003),\u00a0Fireproof<\/strong><\/em><\/a>(2008);\u00a0Sangre, sudor y l\u00e1grimas<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(In Which We Serve<\/em>, 1942).<\/p>\n<\/div>\n

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\u00abAutenticidad es saber estar en su sitio en cada circunstancia, con dignidad, a pesar de los sinsabores<\/p>\n

\u00bb<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Medios<\/div>\n
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En este punto s\u00ed podemos agradecer al autor que defina la misi\u00f3n de las pel\u00edculas intermedias, y de rechazo tambi\u00e9n de las de defensa: \u00abSi en la defensa era necesaria la fortaleza, en la l\u00ednea media viene mejor la inspiraci\u00f3n\u00bb; son \u00abpel\u00edculas canalizadoras de soluciones positivas\u00bb, iluminando situaciones vitales \u00abbien con una perspectiva inesperada, bien llegando a la redenci\u00f3n buscada o bien descubriendo un camino que da sentido a la experiencia\u00bb (p. 62). Las elegidas son:<\/p>\n

El Bazar de las sorpresas<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(The Shop Around the Corner,<\/em>\u00a01940). Un ejemplo de superaci\u00f3n de los prejuicios aprendiendo a confiar en el pr\u00f3jimo: \u00abLa confianza, no hay que olvidarlo, es en s\u00ed misma una inversi\u00f3n. Cuando alguien que no lo espera recibe nuestra confianza, por lo general, se siente en deuda con nosotros. Por eso la confianza debe de estar presente en toda tarea educativa. Es un acicate para la responsabilidad\u00bb.<\/p>\n

Supuesto que se ha comprendido qu\u00e9 se busca de los mediocampistas, bastar\u00e1 de nuevo enunciar los t\u00edtulos del resto de seleccionados:\u00a0Hablan las campanas<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(Come to the Stable<\/em>, 1949);\u00a0Luz en el alma<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(Christmas Holiday<\/em>, 1944);\u00a0Mr. Lucky<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(1943);\u00a0Murmullos en la ciudad<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(People Will Talk<\/em>, 1951).<\/p>\n<\/div>\n

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\u00abLa confianza debe estar presente en toda tarea educativa. Es un acicate para la responsabilidad<\/p>\n

\u00bb<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Delanteros<\/div>\n
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Para los delanteros, P\u00e9rez Ad\u00e1n abunda en la alegor\u00eda futbol\u00edstica: \u00abse supone que tienen que ser incisivos e hirientes, es decir, mirar puerta y marcar gol. Se precisa una habilidad de desmarque, cierta originalidad y una resoluci\u00f3n definitiva, que vean meta y burlen al portero contrario\u00bb. En este caso, naturalmente, se trata de pel\u00edculas que rompen los moldes de supuestos valores que nuestra sociedad asume y no valen, o que abren paso a valores denostados. En el caso de\u00a0Di\u00e1logo de Carmelitas<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(1960) es el del martirio como entrega de la propia voluntad: la obediencia debida \u00abcomo la libre elecci\u00f3n de una responsabilidad asumiendo todas las consecuencias que de ello se deriven. La obediencia es aqu\u00ed algo positivo, en algunos casos tan valioso, que es algo por lo que, en libertad, vale la pena dar la vida\u00bb (p. 94-95).<\/p>\n

Una vez m\u00e1s, supuesta la comprensi\u00f3n de la tarea de los delanteros, me limito a enumerar el resto de los elegidos en este Equipo de pel\u00edculas:\u00a0El derecho de nacer<\/strong><\/em><\/a>(1952);\u00a0La Muralla<\/strong><\/em><\/a>(1958);\u00a0Mesas separadas<\/strong><\/em><\/a>\u00a0(Separate Tables<\/em>, 1958);\u00a0Vive como quieras<\/strong><\/em><\/a>(You Can\u2019t Take It with You<\/em>, 1938);<\/p>\n<\/div>\n

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\u00abLa obediencia, cuando es libre elecci\u00f3n de una responsabilidad, puede ser algo por lo que vale la pena dar la vida<\/p>\n

\u00bb<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Suplentes, entrenadores, p\u00fablico y la pel\u00edcula que falta por rodar<\/div>\n
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El libro de P\u00e9rez Ad\u00e1n se completa con pel\u00edculas suplentes, para las que no especifica en qu\u00e9 parte del campo jugar\u00edan, de modo que cito aqu\u00ed solo\u00a0Canci\u00f3n de Cuna<\/em><\/a>\u00a0(1994) de\u00a0Jos\u00e9 Luis Garci<\/strong>; entrenadores, que son dos australianos, el espa\u00f1ol\u00a0Edgar Neville<\/strong>\u00a0y un brit\u00e1nico; y como p\u00fablico celestial sus autores preferidos. Para completar el reportaje he querido preguntar a P\u00e9rez Ad\u00e1n cu\u00e1l ser\u00eda la pel\u00edcula que \u00e9l mismo har\u00eda o le gustar\u00eda que se hiciera para completar este elenco, y que resumiera por qu\u00e9 le parece tan \u00fatil el cine para ense\u00f1ar. Esta es su respuesta:<\/p>\n

\u00abLa pel\u00edcula que har\u00eda, o que me gustar\u00eda que se haga, es la versi\u00f3n cinematogr\u00e1fica de la novela de\u00a0Lorenzo Palmireno<\/strong>\u00a0Luz Siniestra;\u00a0La Vocaci\u00f3n de marco Antonio<\/a><\/em>\u00a0(2024, 205 p\u00e1ginas), cine de aventura y esperanza, did\u00e1ctico, entretenido y atrayente. Algo que rompiese la dicotom\u00eda entre el cine europeo como cine de tesis y mensaje, y el cine americano como de vistosidad, t\u00e9cnica y medios, aunando ambas perspectivas. Si yo la produjese, le encargar\u00eda la direcci\u00f3n de\u00a0Mel Gibson<\/strong>\u00a0o a\u00a0Bruce Beresford<\/strong>\u00a0(tengo debilidad por los australianos).\u00bb<\/p>\n<\/div>\n

\"Luz<\/p>\n

Luz siniestra<\/em>, novela de Lorenzo Palmireno.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
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\u00abEl cine es o debe ser, como todo arte, did\u00e1ctico. De hecho, la educaci\u00f3n es, o puede resumirse, en un paseo por el museo de la belleza de la humanidad. Un recorrido que a\u00fane la belleza de la palabra escrita y de la imagen est\u00e9tica en cada una de las etapas del emprendimiento humano. Se me dir\u00e1 que dejo fuera las ciencias, pero no. La ciencia es la concisi\u00f3n de lo bello en f\u00f3rmulas de bien. Si hablas con un matem\u00e1tico te dir\u00e1 de la belleza oculta en una ecuaci\u00f3n, si con un f\u00edsico del descubrimiento de una hermosa y escondida fuerza o perspectiva que soluciona o explica un misterio, si con cient\u00edfico social de la armon\u00eda que se adivina en tal o cual agrupamiento o colectivo. En el fondo casi toda expresi\u00f3n humana est\u00e1 dotada de una u otra forma de arte en seg\u00fan qu\u00e9 dosis. De ah\u00ed que con el lenguaje cinematogr\u00e1fico se pueda llegar muy lejos en la tarea educativa, tambi\u00e9n en la educaci\u00f3n moral a trav\u00e9s de la puesta en escena de vidas ejemplares.\u00bb<\/p>\n<\/div>\n

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La educaci\u00f3n puede resumirse en un paseo por el museo de la belleza de la humanidad<\/div>\n
Enlace del articulo: https:\/\/www.magisnet.com\/2025\/01\/un-equipo-de-futbol-con-peliculas-de-cine-para-comprender-el-mundo\/<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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